Department of Community Development - Publications — Final Wyakom Booklet04 Pdf (untitled in source)
Article-level navigation isn't available for this document — showing the full text as extracted.
1
دليــل األفكــار املبتكــرة
الدورة الرابعة
2025
INNOVATIVE IDEAS GUIDE
FOURTH EDITION
#Wyakom #ForABetterLife
2
الفهــرس Content
03
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
نبذة عن وياكم
بركة
نموذج تموج الرفاهية
شباب اإلمارات مستقبلها
موروثنا يجمعنا
الرتاث بصوت جديد
ليجو - تمكني الشباب
خطوات نحو الوطن
حىت الصف الثامن
اسأيل بصرية
فرقة سند – دوائر دعم الشباب
• About Wyakom
• Baraka
• The Wellbeing Ripple Model
• UAE Youth Are Its Future
• Our Heritage Unites Us
• Heritage in a New Voice
• Lego - Empowering Youth
• Steps Toward the Nation
• Until 8
• Ask Basira
• Sanad Squad – Youth Support
Circles
3
نّظّمــت دائــرة تنميــة املجتمــع – أبــوظيب
منصــة «وياكــم» لتفعيــل مشــاركة أفــراد
املجتمــع كرشكاء فاعــلني يف ابتــكار حلــول
اجتماعية مستدامة تعزز تنمية املجتمع.
ز الــدورة الرابعــة مــن وياكــم عىل الشــباب،ــّ كتر
وتدعــو أفــراد املجتمــع لتقديــم أفــكار تخــدم
9 ً مــن عمــر افئــة اليافــعني والشــباب تقريبــ
سنة، تحت ثالثة محاور رئيسية: 24 إىل
َم مهمــا كانــتدُقــت «وياكــم» تنظــر لــكل فكــرة
بسيطة عىل أنها فرصة للتغيري اإليجابي.
Wyakom is a community-engagement
platform launched by the Department of
Community Development – Abu Dhabi
(DCD) to empower residents to become
active partners in shaping innovative
and sustainable solutions for social
development.
The fourth cycle of Wyakom is dedicated
to youth, focusing on empowering young
people aged roughly between 9 and 24
with new opportunities. The initiative
invites ideas under three core pillars:
Wyakom treats every submitted idea,
regardless of scale, as a potential catalyst
for positive social change.
نبذة عن املبادرة About the initiative
4
INNOVATIVE IDEAS
األفكـــــار املبتكـــــرة
5
Suhail Salem
Baraka Youth-Led Ethical Investment and Community Prosperity
بركة – لالستثمار األخالقي واالزدهار املجتمعي بقيادة الشباب
Baraka is a gamified platform that empowers Abu Dhabi youth (18–25) to
design sustainable, community-focused investment proposals using AI and
data analytics. Projects, such as funding local farms or heritage crafts, must
align with traditional Emirati financial principles: risk aversion, ethics, and long-
term stability. Through interactive modules co-created with senior business
leaders and Majlis hosts, participants gain future-ready skills in finance, AI,
and decision-making. The initiative promotes responsible entrepreneurship,
prioritises prosperity over quick gains, and transforms youth into proactive
economic contributors, ensuring financial success is tied to social impact and
cultural heritage.
ـن) مـ25–18ـوظيب (ـباب أبـن شــكـكـاب، تمـلوب األلعــد عىل أســة تعتمــة تفاعليــة» منصـ«الربكـ
ابتــكار مقرتحــات اســتثمارية مســتدامة تخــدم املجتمــع باســتخدام الــذكاء االصطناعــي
زارع املحليــة أو الحــرف الرتاثيــة، مــع االلتــزامــملوتحليــل البيانــات. تركــز املشــاريع عىل دعــم ا
بالقيــم املاليــة اإلماراتيــة التقليديــة مثــل: تجنــب املخاطــر، واألخالقيــات، واالســتقرار طويــل
األمــد. مــن خالل وحــدات تعليميــة مشرتكــة مــع قــادة األعمــال ورواد املجالــس، يكتســب
املشاركون مهارات املستقبل يف التمويل واتخاذ القرار.
تهــدف املبــادرة إىل تعزيــز ريــادة األعمــال املســؤولة، وترســيخ مفهــوم االزدهــار طويــل األمــد،
ـر االجتماعيـون النجاح املايل باألثــلني يربطــاديني فاعــاهمني اقتصــباب إىل مســل الشـوتحويـ
والحفاظ عىل الهوية الثقافية.
سهيل سالم
01
6
Saniyas Parappurathu
The Wellbeing Ripple Model: Strengthening Cyclical Wellbeing
Across Teachers, Students, and Parents
نموذج تموج الرفاهية: تعزيز الرفاهية الدورية بني املعلمني والطالب وأولياء األمور
The Wellbeing Ripple Model offers a holistic, preventive approach to school
wellbeing by connecting teachers, students, and families.
It incorporates simple daily and weekly check-ins, family engagement, and
counsellor-led support aligned with Wyakom’s family wellbeing categories and
ADEK’s SPIRE framework.
Expected outcomes include stronger home-school relationships, early
emotional support, and improved resilience.
ـطـن خالل ربـدارس مـــملـاة يف اـودة الحيـً لجـ اـً وقائيـ الـامً شـ اــة نهجــوج الرفاهيــوذج تمــدم نمـيقـ
املعلمني والطالب واألرس.
ويتضمــن النمــوذج فحوصــات يوميــة وأســبوعية بســيطة، وحلــول لتعزيــز مشــاركة األرسة،
ويقــدم الدعــم بــإرشاف استشــاريني، بمــا يتمــاىش مــع فئــات رفاهيــة األرسة ضمــن مبــادرة
الخاص بدائرة التعليم واملعرفة. SPIRE «وياكم» وإطار
النتائج: عالقات أقوى بني املنزل واملدرسة، ودعم عاطفي مبكر، وتحسني املرونة والتأقلم.
سانياس بارابوراثو
02
7
Ali Askar
UAE Youth Are Its Future
شباب اإلمارات مستقبلها
A weekly initiative in Abu Dhabi empowering youth aged 10–18 to showcase
talents in arts, sports, coding, and innovation within a safe and encouraging
environment. The initiative aims to aims to discover talent early, boost self-
confidence, connect learning with creativity, and promote community
participation through schools and youth centres.
ســنة) مــن عــرض مواهبهــم يف 18–10مبــادرة أســبوعية يف أبــوظيب لتمــكني الشــباب (
مجاالت مثل الفنون، والرياضة، والربمجة، واالبتكار داخل بيئة آمنة ومشجعة.
ـجعـداع، وتشــم باإلبــط التعلــس، وتربــة بالنفــزز الثقــب، وتعــر للمواهــاف املبكــدف لالكتشـتهـ
عىل املشاركة املجتمعية يف املدارس واملراكز الشبابية.
عيل عسكر
03
8
Muzna Al Mansoori
Our Heritage Unites Us
موروثنا يجمعنا
This is an initiative that aims to transform community majlis into interactive
learning hubs during holidays, promoting Emirati heritage through safe
and engaging activities such as traditional archery, falconry, etiquette,
and handicrafts, involving children (aged six to 14 years old), seniors, and
university volunteers. It aims to strengthen national identity, intergenerational
communication, and practical and entrepreneurial skills.
«موروثنــا يجمعنــا» مبــادرة لتحويــل املجالــس املجتمعيــة إىل مراكــز تعليميــة تفاعليــة خالل
العــطالت، لتعزيــز الرتاث اإلمــارايت عرب أنشــطة آمنــة مثــل الرمايــة التقليديــة، والصقــارة،
ســنة)، وكبــار النس، واملتطــوعني 14–6والســنع، والحــرف اليدويــة، بمشــاركة األطفــال (
الجامعيني.
تهدف لتعزيز الهوية الوطنية، والتواصل بني األجيال، وتنمية مهارات عملية وريادية.
مزنة املنصوري
04
9
Heritage in a New Voice
الرتاث بصوت جديد
The initiative aims to empower People of Determination to learn traditional
Emirati crafts through an innovative approach that incorporates sound,
touch, and AI technologies, addressing their auditory, visual, and motor needs.
The concept seeks to transform People of Determination from trainees into
certified artisans capable of selling their products through a national digital
platform, promoting economic sustainability and making Emirati heritage
globally accessible. The project integrates the expertise of senior citizens as
living voices to pass heritage to future generations. As the first initiative to
combine AI and sign language in craft education, it serves as a pioneering
model for cultural inclusion and community empowerment.
تهــدف املبــادرة إىل تمــكني أصحــاب الهمــم مــن تعلــم الحــرف اإلماراتيــة التقليديــة بطريقــة
ـمـي احتياجاتهــا يراعــي، بمــذكاء االصطناعــات الــس وتقنيــوت واللمــد عىل الصــرة تعتمـمبتكـ
السمعية والبرصية والحركية.
ُعتمديــن قادريــن عىل بيــعم تســعى الفكــرة إىل تحويلهــم مــن متــدربني إىل حرفــيني
منتجاتهــم عرب منصــة رقميــة وطنيــة، ممــا يعــزز االســتدامة االقتصاديــة ويجعــل الرتاث
.َاً عاملي ااإلمارايت متاح
ُعــديوروث لألجيــال القادمــة، وــملاملرشوع يدمــج خربة كبــار املواطــنني كأصــوات حيــة تنقــل ا
ًــاجأول تجربــة تســتخدم الــذكاء االصطناعــي ولغــة اإلشــارة يف تعليــم الحــرف، ليصبــح نموذ
َ يف الدمج الثقايف والتمكني املجتمعي. ارائد
05
Sara AlNahdi
Hussain AlMansoori
سارة النهدي
حسني املنصوري
10
Lego - Year of Family 2026 – Empowering UAE Youth with
Disabilities (POD)
- تمكني شباب اإلمارات من أصحاب الهمم 2026 ليجو - عام األرسة
The programme empowers UAE youth with disabilities (People of
Determination) to lead creative, intergenerational LEGO-based learning
sessions for seniors. It provides paid facilitator roles and weekly activities in
care homes and majlis settings, fostering inclusion, economic empowerment,
and cultural values of respect and family bonding, bridging generations through
creativity.
منصــة تهــدف لتمــكني شــباب اإلمــارات مــن ذوي الهمــم مــن قيــادة جلســات تعليميــة
إبداعية بني األجيال لكبار النس باستخدام «الليغو».
ـس،ـة واملجالــبوعية يف دور الرعايــطة أســهلني، وأنشــة كمسـً مدفوعـ اـة أدوارـم املنصــر لهـتوفـ
ممــا يعــزز الدمــج، والتمــكني االقتصــادي، والقيــم الثقافيــة مثــل االحرتام وروابــط األرسة،
ويربط بني األجيال من خالل االبتكار واإلبداع.
06
Saira Gulamani
Yaash Chopra
سايرا جوالماين
ياشا شوبرا
11
Noura Al Shehi
Steps Toward the Nation
خطوات نحو الوطن
A competition among school teams (7 students per team) to visit heritage and
cultural sites across the UAE within a month, tracking steps at each location.
The initiative aims to enhance cultural knowledge, encourage physical
activity, and develop social and teamwork skills. Key stakeholders include the
Department of Education and Knowledge, and DCD.
طالب لــكل فريــق) لزيــارة املواقــع الرتاثيــة 7دارس (ــملالتحــدي الرتايث: مســابقة بني فــرق ا
والثقافية يف اإلمارات خالل شهر، مع احتساب عدد الخطوات يف كل موقع.
األهــداف: تعزيــز املعرفــة والثقافــة، وتشــجيع النشــاط البــدين، وتنميــة املهــارات االجتماعيــة
والعمل الجماعي.
الجهات املعنية: دائرة التعليم واملعرفة ودائرة تنمية املجتمع.
نورة الشحي
07
12
Amr Bayoumi
Until 8 - Why should we wait until 8th grade
to give our children a smartphone
حىت الصف الثامن - ملاذا علينا االنتظار حىت الصف
ً
اً ذكي االثامن ملنح أطفالنا هاتف
The “Until 8” initiative aims to delay children owning smartphones until Grade
8 and social media use until the age of 16 through a collective pledge between
parents and schools. It addresses risks of early technology use on mental and
physical health, and provides educational materials and scientific methods
aligned with Emirati values and local culture.
مبــادرة «حىت الصــف الثامــن» تهــدف لتأجيــل امــتالك األطفــال للهاتــف الذكــي حىت الصــف
ـورـاء األمــي بني أوليــاق جماعـ، عرب ميثـ16 ـي حىت نسـل االجتماعــتخدام التواصــن، واسـالثامـ
واملدارس.
تعالــج املنصــة مخاطــر االســتخدام املبكــر للتقنيــة عىل الصحــة النفســية والجســدية، وتوفــر
مواد توعوية وأساليب علمية، بما يتوافق مع القيم اإلماراتية والثقافة املحلية.
عمرو بيومي
08
13
Mai Mohammed
Ask Basira
اسأيل بصرية
Basira is a smart, secure platform that provides adolescent girls with reliable
health information and confidential answers to their questions, under the
supervision of specialised female doctors. The platform aims to address the lack
of guidance during puberty and early marriage by offering bilingual content
that respects cultural and societal values, with plans to expand through school
and community partnerships.
منصــة «بــصرية» هــي منصــة ذكيــة وآمنــة موجهــة للفتيــات اليافعــات لتقديــم معلومــات
صحيــة موثوقــة واإلجابــة عــن تســاؤالتهن برسيــة، بــإرشاف طبيبــات متخصصــات. تهــدف
ملعالجــة نقــص التوجيــه والوعــي خالل مرحلــة البلــوغ وبدايــة الــزواج، وتوفــر محتــوى ثنــايئ
دارس والرشاكاتــملاللغــة يراعــي الثقافــة والقيــم املجتمعيــة، مــع خطــط للتوســع عرب ا
املجتمعية.
مي محمد
09
14
Aniya Mariyam
Sanad Squad – Youth Support Circles
فرقة سند – دوائر دعم الشباب
A weekly youth-led support circle in Abu Dhabi, guided by trained teenage
mentors and supervised by adults. The programme offers safe spaces for teens
to build emotional resilience through empathy exercises, stress management,
digital well-being, and life skills. It fosters confidence, healthy friendships, and
culturally aligned values.
ـهنيـإرشاف موجــوظيب، بــارة أبــباب يف إمــا الشــبوعية يقودهــم أســرة دعــي دائــند هــة سـفرقـ
ومدربني يف نس املراهقة وبمتابعة من ذوي الخربة.
توفــر مســاحات آمنــة للمراهــقني لبنــاء املرونــة العاطفيــة مــن خالل تماريــن التعاطــف،
وإدارة الضغط النفيس، والرفاهية الرقمية، ومهارات الحياة.
يعزز الربنامج الثقة بالنفس، والصداقات الصحية، والقيم املتوافقة مع الثقافة املحلية.
أنيا مريم
10
15
اإلمارات العربية املتحدة - إمارة أبوظيب
صادر عن دائرة تنمية املجتمع - أبوظيب
UAE - Emirate of Abu Dhabi
Issued by the Department of Community
Development - Abu Dhabi
2025 جميع حقوق الطبع والنرش محفوظة©
©All copy rights reserved 2025
Unofficial text extracted from public documents; formatting and completeness are not guaranteed. Verify against the official source. In case of conflict, the Arabic text prevails. Not legal advice. Official source ↗